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慈溪市宗汉街道“两学一做”广发动重实效

2016年06月07日 11:09:15 来源:浙江组织工作网

  #!diantou!#扎实练好“学”这个基本功,精准把握“做”这个关键,切实抓好“改”这个重点……日前,慈溪市宗汉街道党员都收到了该街道党工委书记叶曙明发的一“大红包”:“宗汉发布”上一则关于扎实开展“两学一做”要求的微信。

  “两学一做”首先要“学”好,不能落下一位党员。根据不同层次党员的学习特点,宗汉街道创新学习平台,做到“线上”与“线下”结合。该街道充分发挥新媒体传播优势,在“宗汉发布”微信平台开辟“两学一做”子栏目,定期推送相关学习内容。通过网站、手机短信、远教平台、有线电视等载体,多形式、多渠道地发布学习内容。与此同时,着力搭建“线下”平台,充分利用爱国主义教育基地、廉政教育基地、文化礼堂等阵地,多方位、多角度展示“两学一做”学习内容。对于行动不便的老年和患病党员、在外不常回家的流动党员等,也通过“送学上门”“以读代看”等形式,确保与其他党员一样同步学习。

  学习的实际效果到底怎样?有没有真正学到心里并深刻领会?宗汉街道创新“以赛促学”和“结对互学”平台,对学习过程和效果开展全过程监督,让学习真正成为每一位党员的自觉行动。该街道精心设计了特有的“两学一做”笔记本,要求党员每天坚持手抄党章等学习内容,加深对党章的了解、理解和应用。通过组织开展知识竞赛、演讲比赛、书法赛等,以比赛全面检验党员的学习成效,形成比学赶超的良好学习氛围。同时,组织年轻党员与70岁以上老党员结对,年轻党员帮助老党员读党章,老党员给年轻党员讲授党的历史,形成互帮互学的良好氛围。

  以学促做、学以致用。宗汉街道深入开展“圆桌夜谈+”活动,充分利用“圆桌夜谈”的时间和机会,通过“+学、+讲+评+查”的形式,要求机关干部每月与基层党员一起学,结合身边小事讲授“微党课”,让学习更加贴近基层、贴近实际。在圆桌夜谈中,还要寻找“身边的感动”,在广大党员中挖掘和评选出一批可敬可学的先进典型,为“做”提供鲜活生动的身边榜样。更为重要的是,通过圆桌夜谈来查摆自身问题,针对一些“不像党员、不在组织、不重学习、不起作用、不守规矩”的党员,及时列出问题清单、整改清单,一项一项抓好整改落实。通过开展党员带头攻克破解重点难点问题大行动,由党员自觉认领“创卫”“五水共治”“三改一拆”等工作中需要攻克的难题,以实际行动检验“两学一做”活动,确保“学”出成果“做”出实效。




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浙江组织工作网

慈溪市宗汉街道“两学一做”广发动重实效

2016年06月07日 11:09:15 来源:浙江组织工作网

  #!diantou!#扎实练好“学”这个基本功,精准把握“做”这个关键,切实抓好“改”这个重点……日前,慈溪市宗汉街道党员都收到了该街道党工委书记叶曙明发的一“大红包”:“宗汉发布”上一则关于扎实开展“两学一做”要求的微信。

  “两学一做”首先要“学”好,不能落下一位党员。根据不同层次党员的学习特点,宗汉街道创新学习平台,做到“线上”与“线下”结合。该街道充分发挥新媒体传播优势,在“宗汉发布”微信平台开辟“两学一做”子栏目,定期推送相关学习内容。通过网站、手机短信、远教平台、有线电视等载体,多形式、多渠道地发布学习内容。与此同时,着力搭建“线下”平台,充分利用爱国主义教育基地、廉政教育基地、文化礼堂等阵地,多方位、多角度展示“两学一做”学习内容。对于行动不便的老年和患病党员、在外不常回家的流动党员等,也通过“送学上门”“以读代看”等形式,确保与其他党员一样同步学习。

  学习的实际效果到底怎样?有没有真正学到心里并深刻领会?宗汉街道创新“以赛促学”和“结对互学”平台,对学习过程和效果开展全过程监督,让学习真正成为每一位党员的自觉行动。该街道精心设计了特有的“两学一做”笔记本,要求党员每天坚持手抄党章等学习内容,加深对党章的了解、理解和应用。通过组织开展知识竞赛、演讲比赛、书法赛等,以比赛全面检验党员的学习成效,形成比学赶超的良好学习氛围。同时,组织年轻党员与70岁以上老党员结对,年轻党员帮助老党员读党章,老党员给年轻党员讲授党的历史,形成互帮互学的良好氛围。

  以学促做、学以致用。宗汉街道深入开展“圆桌夜谈+”活动,充分利用“圆桌夜谈”的时间和机会,通过“+学、+讲+评+查”的形式,要求机关干部每月与基层党员一起学,结合身边小事讲授“微党课”,让学习更加贴近基层、贴近实际。在圆桌夜谈中,还要寻找“身边的感动”,在广大党员中挖掘和评选出一批可敬可学的先进典型,为“做”提供鲜活生动的身边榜样。更为重要的是,通过圆桌夜谈来查摆自身问题,针对一些“不像党员、不在组织、不重学习、不起作用、不守规矩”的党员,及时列出问题清单、整改清单,一项一项抓好整改落实。通过开展党员带头攻克破解重点难点问题大行动,由党员自觉认领“创卫”“五水共治”“三改一拆”等工作中需要攻克的难题,以实际行动检验“两学一做”活动,确保“学”出成果“做”出实效。




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