治国有常，而利民为本。习近平总书记强调，党史学习教育要切实为群众办实事解难题，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，切实把学习成效转化为工作动力和实效，防止学习和工作“两张皮”。党史学习教育不仅要让党员干部受教，还要让老百姓受惠，学史力行、学以致用，推动学习教育不断走深走实。
回望百年党史，我们党之所以始终得到人民衷心拥护，根源在于始终与人民同呼吸、共命运、心连心。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从小小红船到巍巍巨轮，一代代中国共产党人始终坚持为人民利益而奋斗，坚持把人民放在心中最高位置。《习近平在浙江》采访实录中有个场景令人过目难忘：在台风“桑美”灾后重建的大半年时间里，习近平同志一直惦念、牵挂着灾区群众，前后三次到灾区指导救灾重建工作。之后，无论是在各种会议上，还是下乡考察中，他遇见灾区干部的第一句话就是：“灾区群众怎么样？”
学党史，学的就是一代代共产党人时刻将群众放在心上，“有盐同咸，无盐同淡”，顺应群众期盼、增进民生福祉，不断追求“我将无我，不负人民”的崇高境界，为民办实事解难题。
开门问计，问需于民。为民办实事解难题，切忌眉毛胡子一把抓。要办出效果，务必察民情访民意，弄清群众所思所想所盼是什么？眼下最突出的问题是什么？目前省内各地各部门涌现了不少民呼我应、以深学促实干的行动：或开展走访调研，收集问题清单；或组建志愿服务队，送服务上门；或优化流程渠道，让群众反映问题更便捷……有诚意、有创意，坐“长板凳”“热炕头”，问群众“心中事”“实际难”，这股劲头渐成燎原之势。
“急难愁盼”，不辞其小。老百姓头顶的一小块绿荫，都曾是习近平总书记的牵挂——2003年在浙江工作期间，他到翠苑社区走访，留意到小区绿化好，就细心问道：“你们街道每个小区的绿化都能达到这个水平吗？”群众事无小事，越小的事越考验现代化治理的精细化水平。党员干部要立足岗位，尽职尽责地聆听百姓声音，在回应诉求中不断优化为民服务机制。
落实为重，闭环回馈。实事办得好不好，自己说了不算，由群众说了算。党史学习教育开展以来，有的地方为提高为民办实事的效率，利用数字化改革成果，集成构建民生需求收集、归并、分析、分发、处理、反馈的平台，闭环服务，全流程公开透明，办理结果接受群众检验。当数字化改革走深走实时，公仆意识和为民情怀也就走深走实了。
一切为民者，则民向往之。用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事，就一定能永葆党的初心本色，不断提升群众的幸福指数，将党史学习教育学出实效。