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安吉县深化“导师帮带制”助力年轻干部成长

2018年09月11日 16:42:06 来源:浙江在线-浙江组工网 吴贻嘉

浙江在线-浙江组工网9月11日讯(浙江在线通讯员 吴贻嘉)安吉县创新干部教育培训模式,以首届年轻干部能力提升班为载体,深化“导师帮带”制度,通过精细化选师、多样化教学、科学化管理等方式,加强对年轻干部综合素质培养,加快年轻干部成长,着力形成“人才到一线锻炼、干部从一线选拔”的培养选拔链。

精细化选师 分类明确职责

首届年轻干部能力提升培训班,采用集中1个月理论学习和5个月实践锻炼模式,通过“青蓝结对”全面建立导师帮带关系。一是以老带新,明确“谁帮谁”。在县委组织部的协调下,各实践锻炼点均组成由班子成员、业务骨干和部分老同志组成的“导师工作组”,根据工作性质和学员特点,为每名年轻干部确定一到多位导师进行结对帮带,把“传帮带”的好传统好作风落实到征地拆迁、招商引才、信访维稳和中心工作的实践锻炼一线,行成83个帮扶对子。二是以需定向,明确“帮什么”。按照“缺什么、补什么,学什么、练什么”原则,帮带导师向“徒弟”全面传授征地拆迁、招商引才、项目推进等工作技巧,以身示范从群众中来、到群众中去的工作作风。在帮带过程中,导师与“徒弟”一同破解工作中的各类“疑难杂症”,通过实战对年轻干部进行摔打磨练。三是以事明理,明确“怎么帮”。采取专题式、互动式、体验式等多种教学模式,突出案例式教学,由导师选取一线工作中的典型案例,对“徒弟”进行以案说法、以案明理。此外,由导师定期设计不同“问题场景”,模拟工作中遇到的急难险重问题,通过带入式的互动交流和典型案例的深刻剖析、复盘推演,提高了年轻干部解决复杂问题的能力。

多样化教学 提高培训效果

坚持理论和实践相结合原则,充分发挥党校的“阵地”和“熔炉”作用,让每位年轻干部在一线增长学识、展示才华。一是向书本学。搜集整理学员理论方面的短板问题,邀请相关教师,分类开设专题课程,不断提高干部理论素养。创新建立“周一夜学”制度,每周一晚上开展红诗朗诵、领导讲学、专家授课、典型教育等活动,进一步提升服务中心工作、履行岗位职责、解决复杂问题、推动科学发展的能力和水平,至目前已举办16期。二是向实践学。将培训班学员分成若干调研组,在实践锻炼和课题调研中,定期组织不同组别学员进行观摩学习、工作竞赛,组织不同调研组交叉互评、交流互动。围绕学习和实践中的难题,不同小组联组协作、互助攻关、共同破题。年轻干部在课题研究中深化理论学习,在实践锻炼中深化理论成果转化。三是向群众学。坚持实行“一线群众工作法”,年轻干部走街串巷、深入田间地头,与群众交心、向群众学习,在提升能力的同时,促进工作快速推进。建立工作学习交流群,教师即时发布身边典型案例,通过学员讨论、教师点评,建立良性互动机制。开展年轻干部“一线实践话感悟”活动,组织全体学员撰写体会文章83篇。

科学化管理 健全考评机制

严把监督管理关,实行一线表现全程跟踪考核,有关情况作为提拔使用和评先评优的重要依据,确保干部锻炼取得实效。一是注重全面考核。坚持定性与定量结合,出台一线实践考核实施细则,明确3类奖励、3类惩处具体情形,在团队建设、党性教育、考勤纪律、实践锻炼、课题调研、理论测试、班组活动7个方面实施百分制定量考核。推行“理论考核+能力检测”“阶段考核+结业测试”的考核模式,全面检测学员学习效果。二是注重规范管理。严格执行学习考勤、请销假等管理制度。建立跟班管理,县委组织部派人跟班督查、及时反馈,动态掌握干部参训情况,把学习培训情况作为培养干部、发现干部、考察识别干部的重要内容,对考核合格学员颁发结业证书,对表现优异学员进行表彰,考核成绩和培训鉴定存入干部档案,并反馈学员单位。三是注重结果运用。坚持一线干部考察法,强化结果使用,对考核位次靠前、按期完成节点任务的干部,在干部选拔任用上给予倾斜。对月度通报、季度考核、年度考核位次靠后、未完成节点任务的小组和干部,视情况予以提醒谈话、批评教育、取消评优资格,形成能者上、庸者让、劣者汰的良性循环。




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安吉县深化“导师帮带制”助力年轻干部成长

2018年09月11日 16:42:06 来源:浙江在线-浙江组工网 吴贻嘉

浙江在线-浙江组工网9月11日讯(浙江在线通讯员 吴贻嘉)安吉县创新干部教育培训模式,以首届年轻干部能力提升班为载体,深化“导师帮带”制度,通过精细化选师、多样化教学、科学化管理等方式,加强对年轻干部综合素质培养,加快年轻干部成长,着力形成“人才到一线锻炼、干部从一线选拔”的培养选拔链。

精细化选师 分类明确职责

首届年轻干部能力提升培训班,采用集中1个月理论学习和5个月实践锻炼模式,通过“青蓝结对”全面建立导师帮带关系。一是以老带新,明确“谁帮谁”。在县委组织部的协调下,各实践锻炼点均组成由班子成员、业务骨干和部分老同志组成的“导师工作组”,根据工作性质和学员特点,为每名年轻干部确定一到多位导师进行结对帮带,把“传帮带”的好传统好作风落实到征地拆迁、招商引才、信访维稳和中心工作的实践锻炼一线,行成83个帮扶对子。二是以需定向,明确“帮什么”。按照“缺什么、补什么,学什么、练什么”原则,帮带导师向“徒弟”全面传授征地拆迁、招商引才、项目推进等工作技巧,以身示范从群众中来、到群众中去的工作作风。在帮带过程中,导师与“徒弟”一同破解工作中的各类“疑难杂症”,通过实战对年轻干部进行摔打磨练。三是以事明理,明确“怎么帮”。采取专题式、互动式、体验式等多种教学模式,突出案例式教学,由导师选取一线工作中的典型案例,对“徒弟”进行以案说法、以案明理。此外,由导师定期设计不同“问题场景”,模拟工作中遇到的急难险重问题,通过带入式的互动交流和典型案例的深刻剖析、复盘推演,提高了年轻干部解决复杂问题的能力。

多样化教学 提高培训效果

坚持理论和实践相结合原则,充分发挥党校的“阵地”和“熔炉”作用,让每位年轻干部在一线增长学识、展示才华。一是向书本学。搜集整理学员理论方面的短板问题,邀请相关教师,分类开设专题课程,不断提高干部理论素养。创新建立“周一夜学”制度,每周一晚上开展红诗朗诵、领导讲学、专家授课、典型教育等活动,进一步提升服务中心工作、履行岗位职责、解决复杂问题、推动科学发展的能力和水平,至目前已举办16期。二是向实践学。将培训班学员分成若干调研组,在实践锻炼和课题调研中,定期组织不同组别学员进行观摩学习、工作竞赛,组织不同调研组交叉互评、交流互动。围绕学习和实践中的难题,不同小组联组协作、互助攻关、共同破题。年轻干部在课题研究中深化理论学习,在实践锻炼中深化理论成果转化。三是向群众学。坚持实行“一线群众工作法”,年轻干部走街串巷、深入田间地头,与群众交心、向群众学习,在提升能力的同时,促进工作快速推进。建立工作学习交流群,教师即时发布身边典型案例,通过学员讨论、教师点评,建立良性互动机制。开展年轻干部“一线实践话感悟”活动,组织全体学员撰写体会文章83篇。

科学化管理 健全考评机制

严把监督管理关,实行一线表现全程跟踪考核,有关情况作为提拔使用和评先评优的重要依据,确保干部锻炼取得实效。一是注重全面考核。坚持定性与定量结合,出台一线实践考核实施细则,明确3类奖励、3类惩处具体情形,在团队建设、党性教育、考勤纪律、实践锻炼、课题调研、理论测试、班组活动7个方面实施百分制定量考核。推行“理论考核+能力检测”“阶段考核+结业测试”的考核模式,全面检测学员学习效果。二是注重规范管理。严格执行学习考勤、请销假等管理制度。建立跟班管理,县委组织部派人跟班督查、及时反馈,动态掌握干部参训情况,把学习培训情况作为培养干部、发现干部、考察识别干部的重要内容,对考核合格学员颁发结业证书,对表现优异学员进行表彰,考核成绩和培训鉴定存入干部档案,并反馈学员单位。三是注重结果运用。坚持一线干部考察法,强化结果使用,对考核位次靠前、按期完成节点任务的干部,在干部选拔任用上给予倾斜。对月度通报、季度考核、年度考核位次靠后、未完成节点任务的小组和干部,视情况予以提醒谈话、批评教育、取消评优资格,形成能者上、庸者让、劣者汰的良性循环。




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